为深挖红色校史脉络、传承人民兵工精神，助力中北大学 "双一流" 建设提质增效，7 月 6 日至 12 日，中北大学环境与安全工程学院 "太行兵迹" 暑期实践团沿太行工业学校战时办学路线，赴太原、长治等地开展校史溯源与红色研学。七天里，队员们从战役旧址走到窑洞课堂，从烈士陵园走到兵工厂遗址，在实地寻访中还原一所学校与一支军队的军工发展史。

实践团队员在八路军太行纪念馆追溯太行工业学校诞生缘起：平型关大捷和百团大战暴露了敌后作战物资极度紧缺，兵工技术人才缺口持续扩大的时况。由于晋冀豫太行根据地天然具备办厂办学条件，1940 年 9 月彭德怀在八路军总部军工部会议上提出开办工业学校，1941 年 5 月太行工业学校在黎城看后村正式成立，由刘鼎兼任校长，整合原有干训队与各地选调青年后全校学员共 149 人。因日军频繁扫荡，学校两年间四度迁址，1942 年 7 月落脚武乡温庄村后进入相对稳定的鼎盛期。

图为实践团成员在八路军纪念馆参观学习。裴俊杰 供图

温庄村是本次实践寻访的核心点位。在保存完好的窑洞教室内，带队指导教师谷磊磊以八一式马步枪为引，为实践队员带来一堂沉浸式现场思政课。结合队员所学特种能源、安全工程专业，谷磊磊老师对比讲述了革命年代土法军工生产与现代实验室科研的巨大差距：抗战岁月物资匮乏，先辈们仅凭铁锅熬制硝化棉发射药、手摇简易机床加工军械零件，靠着极为简陋的条件保障前线弹药供给；如今特种能源专业学子身处标准化洁净实验室，借助全套精密表征、数值仿真、燃烧性能测试设备，开展含能材料配方迭代与性能优化，研发水平、工艺条件实现质的飞跃。纵然技术设备日新月异，但兵工人 “自己造武器、自己保国防” 的初心底色从未褪色，矢志报国的坚定决心一脉相承。温庄鼎盛时期全校师生 317 人，分机械、化工、矿冶等多个班次，白天协助周边兵工厂生产，晚上在窑洞油灯下上课，教学、科研、生产三件事拧在一起做。队员们摸着窑壁上残留的工具痕迹，对 "把论文写在战场上" 有了具体的理解。

图为指导老师谷磊磊在温庄旧址窑洞教室为队员讲授现场思政课，队员认真学习。裴俊杰 供图

思政课后，实践团分组走访了村委会干部、村内高龄老人和青年村民，补充校史中缺失的民间记忆。几位老人回忆，当年工校师生和村民住在一起，下课就扛着工具去柳沟兵工厂帮忙，夜里回来在树下接着讲课，窑洞既是教室也是宿舍。村干部介绍，温庄办学的两年是太行工校最出成果的阶段，前后培养的 400 余名军工干部和技术人才，后来大多输送到了太行各区的兵工厂，成为解放战争时期军工生产的技术骨干。

图为实践队员与温庄村村干部交流，收集口述校史资料。裴俊杰 供图

离开温庄，实践团先后寻访刘伯承工厂旧址与太行太岳烈士陵园，心中感慨万千。刘伯承工厂前身是晋冀鲁豫军区兵工二厂，1947 年百余项技术革新大幅降低炮弹生产成本，淮海战役大量迫击炮弹产自这里，翻阅史料对照校史时队员们恍然发觉，厂内不少技术骨干都是太行工校走出的学子，窑洞求学的青年撑起前线军工保障。陵园内 160 余位烈士长眠，仅 129 师就有一万三千余人牺牲。站在纪念塔前，队员深切体会到 “边战斗边办学” 的重量，每一枚炮弹，都承载着先烈的热血与牺牲。

图为实践团全体成员在刘伯承工厂旧址参观旧时武器设备。裴俊杰 供图

走访期间，队员同步完成了旧址遗存登记、口述史录音整理、实景影像拍摄等工作，系统梳理了太行工业学校四次迁徙的完整路线，为学校红色校史编撰补充了一手素材。实地寻访结束后，实践队员集中开展交流研讨。大家一致认为，本次军工寻根之旅绝非走马观花、参观打卡，而是循着军工先辈的奋斗足迹，完整体悟军工人才薪火相传的成长脉络。后续，实践团将依托温庄思政课素材和调研成果制作红色研学短视频，并在学院暑期实践分享会上开展宣讲，推动太行精神、人民兵工精神融入日常专业学习。

作为 "人民兵工第一校" 的青年学子，实践队员表示，将以本次寻访为新起点，立足专业学习对接国防需求，在特种能源、安全防护等方向深耕技术攻关，让太行山里孕育的兵工火种，在新时代国防科技工业的一线上继续燃烧。（通讯员 晋学府 王怡）